项目管理实践
学习型的组织性理念
企业管理项目培训网
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自从彼得·圣吉出版了管理界突破性的巨作《第五项修炼》后，他和他的工作伙伴们常被企业界问到：“当我们开始企业变革的第一步后，下一步该如何走？我们要如何持续这种改革的动力？”他们知道，如果企业及组织不改变他们经营的态度和方法，以适应千变万化的世界，他们将无法生存。然而，当企业采取改革方案，并有了初步的成功后，往往连看似最有希望的转型或再造工程，都无法持久。这是由于组织中有一个复杂且发展已久的“免疫系统”，这个系统“捍卫”了现况却阻碍了变革。《变革之舞》在书中写道：“挑战往往不是来自外界，而是企业长久以来视为理所当然的心态和做法，各阶层领导必须洞察各项挑战能带来什么后果，以及如何转化为成长的契机，否则变革将无极而终。”
中国加入ＷＴＯ后面临的全球竞争、世界经济形势的动荡、国有企业的改制等等变化，无疑为企业的生存和发展提出了严峻的挑战。如何在２１世纪与变革共舞并赢得最终的喝彩，是中国企业家们面临的重大挑战。
最近，美国几家５００强企业遭遇破产清算的现实震撼着人们：商界已没有永恒的神话，只有适者生存的法则。壳牌石油公司曾经在一项调查中表明，１9７０年名列《财富》杂志５００强大企业排行榜的公司，到了８０年代初，竟有１／３销声匿迹。壳牌石油公司依此估计，大型企业的平均寿命不及４０年。因此，对企业管理思维和管理技术的探索贯穿于每个企业成长历程的始终。行家预测，２１世纪最成功的企业将会是“学习型组织”，因为未来惟一持久的竞争优势是有能力比你的竞争对手学习得更快。所谓“学习型组织”，就是通过不断地学习来改革组织本身。学习型组织是全体组织人员全身心投入及有能力不断学习的组织，并持续增长学习力的组织；是能让组织人员体验到工作中生命意义的组织；是通过学习能创造自我，创造未来能量的组织。
台湾中山大学的杨硕英教授告诉记者：“我们创造出心里面真正渴望的结果，而这个创造可以实现我们的理想，可以实现我们的梦想，这样的组织就叫学习型组织。”管理大师彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中提出，建立和发展学习型组织，必须具有五项新“技术”，即：自我超越、改变心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。他要求企业管理者突破原有的线性的学习和管理思维，从一个全新的角度来考虑和关注企业和人的问题。业内的分析人士指出，彼得·圣吉学习型组织的理论不是一个单纯的管理理念，而是一个具有批判性的开放系统，不能僵化地理解，中国的企业更不能以学习型组织为标准的管理模式，而是应该根据企业自己的特点，形成自己的目标、愿景，并应用几点修炼方法开展学习和工作，灵活地形成自己的学习型组织。
中国加入ＷＴＯ后面临的全球竞争、世界经济形势的动荡、国有企业的改制等等变化，无疑为企业的生存和发展提出了严峻的挑战。如何在２１世纪与变革共舞并赢得最终的喝彩，是中国企业家们面临的重大挑战。
最近，美国几家５００强企业遭遇破产清算的现实震撼着人们：商界已没有永恒的神话，只有适者生存的法则。壳牌石油公司曾经在一项调查中表明，１9７０年名列《财富》杂志５００强大企业排行榜的公司，到了８０年代初，竟有１／３销声匿迹。壳牌石油公司依此估计，大型企业的平均寿命不及４０年。因此，对企业管理思维和管理技术的探索贯穿于每个企业成长历程的始终。行家预测，２１世纪最成功的企业将会是“学习型组织”，因为未来惟一持久的竞争优势是有能力比你的竞争对手学习得更快。所谓“学习型组织”，就是通过不断地学习来改革组织本身。学习型组织是全体组织人员全身心投入及有能力不断学习的组织，并持续增长学习力的组织；是能让组织人员体验到工作中生命意义的组织；是通过学习能创造自我，创造未来能量的组织。
台湾中山大学的杨硕英教授告诉记者：“我们创造出心里面真正渴望的结果，而这个创造可以实现我们的理想，可以实现我们的梦想，这样的组织就叫学习型组织。”管理大师彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中提出，建立和发展学习型组织，必须具有五项新“技术”，即：自我超越、改变心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。他要求企业管理者突破原有的线性的学习和管理思维，从一个全新的角度来考虑和关注企业和人的问题。业内的分析人士指出，彼得·圣吉学习型组织的理论不是一个单纯的管理理念，而是一个具有批判性的开放系统，不能僵化地理解，中国的企业更不能以学习型组织为标准的管理模式，而是应该根据企业自己的特点，形成自己的目标、愿景，并应用几点修炼方法开展学习和工作，灵活地形成自己的学习型组织。
